• Novinky

            • Rozlúčka so školským rokom 2025/2026

            • Posledný školský deň sa niesol v slávnostnej atmosfére. Celá školská rodina sa spoločne rozlúčila so školským rokom 2025/2026, zhodnotila úspechy uplynulých mesiacov a popriala si krásne a oddychové prázdniny.

              Počas slávnostného ukončenia sme ocenili mnohých šikovných a úspešných žiakov, ktorí počas celého roka vzorne reprezentovali našu školu. Odmeny si prevzali deti za úspechy v predmetových olympiádach, recitačných a speváckych súťažiach, za účasť a úspešnú reprezentáciu školy v rôznych vedomostných, športových a kultúrnych súťažiach. Osobitne sme ocenili aj žiakov s nulovým počtom vymeškaných hodín, ktorí počas celého školského roka preukázali zodpovedný prístup k vzdelávaniu.

              Veľké poďakovanie patrí aj rodičom za ich podporu, spoluprácu a dôveru, ktorou sprevádzali svoje deti i našu školu počas celého roka.

              Súčasťou slávnostného programu bolo aj odovzdávanie mimoriadnych ocenení. Cenu starostu obce získal Martin Szabó za vzornú reprezentáciu školy a dosiahnuté úspechy. Cenu riaditeľky školy za výnimočné úspechy a príkladnú prácu dostala Tabita Víziová.

              Tento školský rok sme po prvýkrát ocenili aj talentované detičky z materskej školy, ktoré svojou šikovnosťou, tvorivosťou a nadaním ukázali veľký potenciál. Veríme, že svoj talent budú naďalej rozvíjať a radi ich budeme podporovať aj v budúcom školskom roku.

              Všetkým žiakom, rodičom, pedagógom i zamestnancom školy ďakujeme za spoločný úspešný rok. Prajeme vám krásne leto plné oddychu, zážitkov a slnečných dní. Tešíme sa na stretnutie v novom školskom roku! 

              13

            • Rozlúčka deviatakov

            • Milá malá rozlúčka v La Cantíne symbolicky ukončila spoločnú cestu našich deviatakov základnou školou. V príjemnej atmosfére plnej spomienok, úsmevov a dojatia sa žiaci rozlúčili so svojimi spolužiakmi, učiteľmi i školou, ktorá bola dlhé roky ich druhým domovom. Veľké poďakovanie patrí všetkým učiteľom za trpezlivosť, obetavosť a vedomosti, ktoré žiakom odovzdali. Rovnako ďakujeme rodičom za podporu, starostlivosť a správne nasmerovanie na ceste k ďalšiemu štúdiu a životným rozhodnutiam.

               

            • Ochrana života a zdravia

            • Dnes na našej škole zaznel varovný signál. Nasledovala rýchla evakuácia všetkých osôb do bezpečia. Našťastie išlo len o nácvik. Po vyhlásení poplachu boli žiaci oboznámení s činnosťami zameranými na riešenie krízových stavov, civilnú ochranu, pobyt v prírode a poskytovanie predlekárskej prvej pomoci. Žiaci prakticky aplikovali svoje poznatky a zručnosti ako postupovať pri živelných pohromách a haváriách. Vyskúšali si postupy prvej pomoci pri rôznych úrazoch a zdravotných komplikáciách.   Zvládli sa zorientovať pomocou buzoly a poznajú zásady prežitia. Zamerali sme sa aj na ochranu prírody a dopravnú výchovu. Na jednom zo stanovíšť boli pre žiakov pripravené aktivity na protidrogovú prevenciu.

              Školáci odovzdávali svoje poznatky aj škôlkarom, ktorí so záujmom ochotne spolupracovali.

              2

            • Výhra, ktorá potešila: Skvelý deň vo vedecko-zábavnom centre Atlantis

            • 27

              Na záver školského roka, 24. júna 2026, sme so žiakmi 1.A a 2.A strávili výnimočný deň vo vedecko-zábavnom centre Atlantis, ktorý sme získali ako krásnu výhru. Domov sme sa vracali plní nadšenia, skvelých zážitkov a nových vedomostí.

              Už od prvých momentov nás očarilo milé privítanie, výborná organizácia a profesionálny prístup všetkých zamestnancov. V centre panovala príjemná atmosféra a bolo cítiť, že personál robí maximum pre spokojnosť detí aj učiteľov. Každej skupine bol pridelený animátor, ktorý nás sprevádzal jednotlivými aktivitami a venoval sa nám s veľkou ochotou a pozornosťou.

              Program bol výborne pripravený – aktivity boli nielen náučné, ale aj hravé a zážitkové. Žiaci si mohli vyskúšať rôzne experimenty, objavovať nové veci a učiť sa zábavnou formou. Aj napriek tomu, že centrum bolo plné detí, všetko prebiehalo hladko a organizovane.

              Veľkým bonusom bolo aj milé prekvapenie v podobe občerstvenia a drobných darčekov, ktoré si deti s radosťou odniesli z miestneho obchodíka. Tento deň bol pre všetkých nezabudnuteľným zážitkom.

              Ďakujeme celému tímu Atlantis za úžasne strávený deň, profesionálny prístup a množstvo krásnych chvíľ, na ktoré budeme ešte dlho spomínať!

              16

            • Kolektívny duch siedmakov

            • Koniec školského roka si siedmaci tentoraz neužili len v laviciach, ale vymenili zošity za prírodu, slnko a poriadnu dávku zábavy! Vydali sa na vychádzku do parku, kde bolo všetko dovolené – oddych, smiech aj trocha „detských“ radostí na hojdačkách a preliezačkách. Horúce letné počasie podnietilo deti, aby sa schladili nanukmi. Každý presne vie, čo mu chutí. Ako vidieť na fotografiách, v parku nechýbala dobrá nálada, smiech, spoločná hra na schovávačku a veselé pózy, ktoré zachytili kamarátstvo a pohodu. Táto vychádzka bola ideálnou bodkou za školským rokom a potvrdením skvelého kolektívneho ducha našich siedmakov.Koniec školského roka si siedmaci tentoraz neužili len v laviciach, ale vymenili zošity za prírodu, slnko a poriadnu dávku zábavy! Vydali sa na vychádzku do parku, kde bolo všetko dovolené – oddych, smiech aj trocha „detských“ radostí na hojdačkách a preliezačkách. Horúce letné počasie podnietilo deti, aby sa schladili nanukmi. Každý presne vie, čo mu chutí. Ako vidieť na fotografiách, v parku nechýbala dobrá nálada, smiech, spoločná hra na schovávačku a veselé pózy, ktoré zachytili kamarátstvo a pohodu. Táto vychádzka bola ideálnou bodkou za školským rokom a potvrdením skvelého kolektívneho ducha našich siedmakov.

            • Mandala

            • Tvorivé činnosti, ktoré sú pre každé dieťa v domácom prostredí prirodzené, sú systematicky rozvíjané vyučovacím predmetom výtvarná výchova. Posledné hodiny výtvarnej výchovy sme v 7.A triede venovali tvorbe pieskovej mandaly.

              Mandaly sú fascinujúce kruhové obrazce, ktoré symbolizujú jednotu a harmóniu. V minulosti sa vytvárali z farebného piesku či iných sypkých materiálov. Výroba si vyžadovala veľa trpezlivosti a bola náročná na čas. Takéto farebné mandaly z piesku vyrábali najmä tibetskí mnísi pri príležitosti slávnostného obradu. Po slávnostnom obrade bola mandala zmietnutá do vody alebo rozptýlená vo vetre. Prítomní si mali uvedomiť, že všetko je pominuteľné.

               

            • Doba technológií a význam umelej inteligencie vo vzdelávaní

            • V dnešnej dobe žijeme v rýchlo sa rozvíjajúcom technologickom svete. Technológie sú súčasťou nášho každodenného života – komunikujeme cez internet, pracujeme s počítačmi a neustále sa stretávame s novými digitálnymi nástrojmi. Jedným z najvýznamnejších pokrokov súčasnosti je umelá inteligencia (AI), ktorá zásadne mení spôsob, akým získavame informácie a učíme sa.

              AI ako pomocník pri učení

              Pre žiakov predstavuje umelá inteligencia veľkú výhodu. Umožňuje rýchly prístup k informáciám, ktoré by sme inak hľadali oveľa dlhšie. Stačí pár kliknutí a máme odpoveď na otázku, vysvetlenie učiva alebo návrh riešenia problému. AI dokáže pomôcť pri písaní úloh, príprave projektov či vysvetlení náročných tém jednoduchším spôsobom.

              Vďaka AI sa učenie stáva efektívnejším a často aj zaujímavejším. Žiaci si môžu prispôsobiť tempo učenia podľa vlastných potrieb a vracať sa k učivu, ktoré im robí problém. Takýto individuálny prístup bol v minulosti náročný, no dnes je vďaka technológiám oveľa dostupnejší.

              Kritické myslenie a zodpovedné používanie

              Napriek mnohým výhodám je dôležité uvedomiť si, že AI nie je náhradou za vlastné myslenie. Žiaci by sa mali naučiť kriticky posudzovať informácie, ktoré získajú, a overovať ich z viacerých zdrojov. Umelá inteligencia môže niekedy poskytnúť nepresné alebo neúplné údaje, preto je dôležité vedieť s nimi správne pracovať.

              Učitelia zohrávajú v tomto procese kľúčovú úlohu. Pomáhajú žiakom pochopiť, ako AI využívať ako nástroj, nie ako „skratku“. Správne vedenie vedie k tomu, že žiaci rozvíjajú svoje vedomosti, kreativitu aj schopnosť samostatne riešiť problémy.

              Budúcnosť vzdelávania

              Je zrejmé, že umelá inteligencia bude mať v budúcnosti ešte väčší význam. Školy sa postupne prispôsobujú novým trendom a zavádzajú moderné technológie do vyučovania. Žiaci, ktorí sa naučia pracovať s AI už teraz, získavajú dôležitú výhodu pre ďalšie štúdium aj profesijný život.

              Technológie by sme nemali vnímať ako hrozbu, ale ako príležitosť. Pomáhajú nám rásť, objavovať nové možnosti a pripravovať sa na svet, ktorý sa neustále mení.

              Doba technológií je v plnom prúde a umelá inteligencia sa stáva neoddeliteľnou súčasťou vzdelávania. Ak ju budeme používať správne a zodpovedne, môže nám výrazne pomôcť pri učení a osobnom rozvoji. Budúcnosť patrí tým, ktorí dokážu technológie nielen používať, ale aj pochopiť ich význam a potenciál.

            • Vodácky kurz

            • Vodácky kurz priniesol žiakom nové zručnosti aj zážitky

              Žiaci 8. a 9. ročníka sa nedávno zúčastnili vodáckeho kurzu, ktorý im priniesol nielen nové vedomosti, ale aj jedinečné zážitky. Počas niekoľkých dní sa naučili bezpečne ovládať rôzne typy plavidiel, ako sú kajak, kanoe a paddleboard, a zároveň si osvojili základné pravidlá pohybu na vode.

              Od prvých záberov až po istotu na vode

              Kurz bol zameraný predovšetkým na techniku pádlovania na stojatej vode. Žiaci si postupne osvojovali správne držanie pádla, koordináciu pohybov a efektívne využívanie sily. Spočiatku to pre niektorých nebolo jednoduché, no vďaka trpezlivosti a vedeniu inštruktorov sa každý postupne zlepšoval.

              Dôležitou súčasťou výučby bolo aj kormidlovanie plavidla. Žiaci sa naučili, ako udržať správny smer, otáčať loď a reagovať na rôzne situácie na vode. Tieto zručnosti sú kľúčové nielen pre šport, ale najmä pre bezpečný pohyb na vodnej hladine.

              Okrem praktických zručností si žiaci osvojili aj základnú teóriu. Dozvedeli sa o pravidlách správania sa na vode, o bezpečnostných opatreniach, ako aj o správnom používaní výstroja. Učili sa, ako predchádzať nebezpečným situáciám a ako reagovať v prípade problémov.

              Veľký dôraz bol kladený na bezpečnosť. Žiaci si uvedomili, že voda môže byť krásna, ale zároveň aj nebezpečná, ak sa k nej nepristupuje zodpovedne.

              Zážitky, na ktoré sa nezabúda

              Vodácky kurz nebol len o učení, ale aj o spoločných zážitkoch. Pobyt pri vode priniesol množstvo zábavy, spolupráce a posilnil kolektívne vzťahy medzi žiakmi. Pre mnohých to bola prvá skúsenosť s vodnými športmi, ktorá ich motivovala venovať sa im aj v budúcnosti.

              Vodácky kurz splnil svoj cieľ – naučil žiakov základné vodácke zručnosti, zvýšil ich povedomie o bezpečnosti a zároveň im poskytol cenné skúsenosti. Takéto aktivity dokazujú, že učenie nemusí prebiehať len v triede, ale aj v prírode, kde si žiaci odnášajú vedomosti prepojené so skutočnými zážitkami.

            • Výlety sú príjemným spestrením záveru školského roka

            • 13

              V stredu 17.6. si užili zábavu veľkí malí deviataci v Nitre v parku Sihoť pod Nitrianskym hradom a v Jump Hause v trampolínovom parku.  Skákanie, zábava, niekoľko odvážnych skokov a nezabudnuteľné momenty budú našich deviatakov snáď ešte dlho sprevádzať. Deň sa stal peknou bodkou za spoločnými rokmi strávenými v základnej škole.

              23.6. nás školský  výlet  zaviedol do Komárna, kde sme si prezreli známu komárňanskú pevnosť. Počas zaujímavej prehliadky sme sa dozvedeli mnoho informácií o histórii bývalých kasární, v ktorých kedysi bolo až 6000 vojakov.

              Ďalšou zastávkou bolo Nádvorie Európy s  budovami postavenými  v architektonických štýloch rôznych európskych krajín.

              Potom sme sa presunuli do Kolárova k lodnému mlynu. K nemu sme prešli cez drevený  most ponad mŕtve rameno Dunaja. Most patrí medzi najdlhšie drevené mosty svojho druhu v Európe.

              Na záver výletu sme navštívili nákupné centrum Aquario, kde si žiaci mohli, samozrejme, minúť svoje vreckové.

            • Projekt eTwinning v MŠ - Dobrodružstvo malého hrášku

            • Počas celého školského roka sme spolu s partnerskými materskými školami zo Slovenska a Českej republiky objavovali svet malého hrášku. Deti pestovali hrášok, experimentovali, tvorili, spoznávali tradície, vymieňali si recepty a spolupracovali na spoločných aktivitách. Pri tvorbe a zdieľaní výsledkov sme využívali aj online nástroje, prostredníctvom ktorých vznikli spoločné digitálne výstupy vrátane knihy v aplikácii StoryJumper. https://www.storyjumper.com/.../187265651/69d692fd65cfa...

              Do projektu sa zapojili aj rodičia, ktorí prostredníctvom online hlasovania pomohli vybrať finálne logo projektu. Veľkú radosť deťom prinášal putujúci maskot hráška , ktorý prepájal všetky zapojené školy a motivoval ich k ďalším aktivitám. Projekt sme ukončili spoločným online stretnutím, počas ktorého si deti navzájom zaspievali vlastné piesne o hrášku.

               Ďakujeme všetkým partnerským materským školám za spoluprácu, inšpiráciu a krásne spoločné zážitky!

              9

            • Piataci objavovali tajomstvá liečivých bylín priamo v školskom areáli

            •  

              Príroda je najlepšia učiteľka – a naši piataci sa o tom presvedčili na vlastnej koži. V rámci praktických aktivít sa vybrali do areálu školy, kde spoznávali byliny, ktoré mnohí míňame bez povšimnutia. Deti ich nielen hľadali a určovali, ale učili sa aj všímať si ich typické znaky, vôňu či tvar listov.

              Každá nájdená rastlinka dostala svoje miesto v starostlivo pripravovanom herbári. Piataci poctivo lisovali, prekladali a zapisovali informácie, čím si rozvíjali nielen trpezlivosť, ale aj zručnosti v určovaní rastlín a poznávaní ich morfológie.

              Výsledkom je krásny herbár plný farieb, vôní a nových vedomostí – dôkaz toho, že učenie vonku má svoje čaro a dokáže nadchnúť malých aj veľkých.

            • Od semien k plodom

            • Trpezlivosť a pravidelná práca sa vypláca. Konečne máme možnosť ochutnať prvé plody našej niekoľkomesačnej snahy. Uhorky, či hrášok v skleníku vyrástli ako z vody. Tešíme sa aj z krásne zakvitnutých aksamietníc vo vyvýšenom záhone.

              3

            • Behavé čítanie

            • Posledný týždeň v škole, keď sa miesto učenia žiaci zúčastňujú už len rôznych aktivít,  si tretiaci vyskúšali „behavé čítanie“.  Išlo v ňom o to, aby si zapamätali a následne zapísali do tabuliek rôzne informácie o rozličných osobách, o ich mene,  veku, vzhľade, záľubách, domácich zvieratkách, koníčkoch či obľúbených vyučovacích predmetoch. Deti pracovali rozličnou rýchlosťou, niektoré si dokázali zapamätať viac informácií naraz a vypĺňanie tabuliek im šlo pomerne rýchlo. Všetky deti nakoniec úlohu zvládli, hoci niektoré s menšími chybičkami.

              1

            • Procesuálne umenie

            • Tvorivá činnosť žiakov je dominantnou zložkou predmetu výtvarná výchova. Podporuje rozvoj poznania a prináša zážitok z procesu tvorby  a použitia nástrojov, techník a technológií. Žiaci 9.A triedy sa zoznámili s jedným zo súčasných foriem umenia. Procesuálne umenie sa zameriava na samotný proces tvorby a premeny diela v čase, nie len na konečný artefakt. Dielo sa môže meniť v reálnom čase a často zaniká, čo je súčasťou jeho podstaty. Dôležitou súčasťou procesuálneho umenia je dokumentácia jeho premeny prostredníctvom fotografií.

            • Deň rodiny spojený s Dňom detí na našej škole

            • Už tradične sa na našej škole uskutočnilo krásne a vydarené podujatie – Deň rodiny spojený s Dňom detí, ktoré spojilo žiakov, rodičov, starých rodičov aj zamestnancov školy. Spoločne sme prežili príjemné chvíle plné radosti, smiechu a dobrej nálady.

              Pre všetkých účastníkov bol pripravený pestrý program. Rodiny si mohli spoločne zasúťažiť v rôznych zábavných aktivitách, ktoré preverili nielen šikovnosť detí, ale aj tímového ducha celej rodiny. Nechýbal smiech, povzbudzovanie ani radosť z každého malého víťazstva.

              Počas podujatia si hostia mohli pochutnať na rôznych dobrotách – podával sa výborný guláš, čerstvé voňavé lángoše, či osviežujúce ovocné poháre a koláčiky. Veľkú radosť priniesla aj tombola, v ktorej sa potešili malí aj veľkí výhercovia. Osvieženie zabezpečili aj nápoje a sladká cukrová vata vďaka štedrým sponzorom.

              Aj napriek tomu, že nám počasie úplne neprialo, neubralo to nič na skvelej atmosfére. Naopak, spoločné stretnutie nás ešte viac spojilo a ukázalo, aké dôležité je tráviť čas spolu.

              Na záver by som chcela úprimne poďakovať všetkým zamestnancom školy, ktorí sa podieľali na príprave tohto podujatia – za organizáciu súťaží, zabezpečenie pohostenia, varenie aj pečenie. Veľká vďaka patrí aj sponzorom, ktorí prispeli hodnotnými cenami a občerstvením a potešili všetkých účastníkov.

              Ďakujeme všetkým, ktorí sa podujatia zúčastnili, a už teraz sa tešíme na ďalšie spoločné stretnutia!

               

              Ďakujeme: Rodine Stankovej, Beleckej, Fűriovej, Dobekovej, Ing. J. Fűrimu z BJJ Levice, Katke Miloszrdnej - Jurčankovo, Šalov - PEK

              Ďalej chceme poďakovať rodine Holkovej, Víziovej, Mikleovej, Jakubis, Gužiovej, Uškrtovej, Tóthovej, Klein, Belicovej, Liškovej, Gálošovej, Matyášovej, Pintérovej, Bickovej, Jeřábekovej, Nékyovej, Juhászovej, Moldovej, Schifferovej, Škamlovej, Pilinskej, Kullačovej, Boalogh, Molnárovej, Juhászovej

              40
              6

            • Spev, tradície a príjemná atmosféra v Jure nad Hronom

            • Spev, tradície a príjemná atmosféra v Jure nad HronomDňa 29. mája 2026 sa v našej obci uskutočnila milá akcia, ktorú zorganizoval Miestny odbor Matice slovenskej v Jure nad Hronom pod názvom "Májová noc - má svoju moc!". Podujatie sa nieslo v duchu tradícií, spevu a dobrej nálady, ktorá prilákala návštevníkov.Do programu sa aktívne zapojili aj naši žiaci, ktorí si nacvičili pekné vystúpenie – dramatizáciu májových pranostík. Svojím talentom, nasadením a prirodzeným prejavom potešili všetkých prítomných a prispeli k výbornej atmosfére celého podujatia.Okrem nich sa predstavili aj folklórne skupiny z okolitých obcí, ktoré priniesli ukážku bohatstva našich ľudových tradícií. Veľkým obohatením programu bolo aj vystúpenie folklórneho súboru Nezábudka zo Szenváclavu z Maďarska, ktorý zaujal svojím temperamentným prejavom a krásnym folklórnym programom.Celé podujatie sa nieslo v duchu spevu, radosti a priateľskej atmosféry. Nechýbala dobrá nálada, spontánny potlesk ani úprimná radosť zo stretnutia ľudí, ktorým záleží na zachovávaní tradícií.Ďakujeme organizátorke pani Helenke Valentovej za pozvanie a krásne podujatie a tešíme sa na ďalšie podobné stretnutia!

              19

            • Úspech našej žiačky na krajskej úrovni

            • S veľkou radosťou a hrdosťou blahoželáme, našej žiačke Tabite Víziovej k dosiahnutiu krásneho úspechu v krajskom kole Technickej olympiády, kde si v kategórii B vybojovala vynikajúce 3. miesto.

              Jej umiestnenie je výsledkom usilovnosti, zodpovednej prípravy a záujmu o technické predmety. Tabite srdečne blahoželáme a prajeme jej veľa ďalších úspechov v štúdiu aj v budúcich súťažiach.

              Zároveň by sme chceli vyjadriť úprimné poďakovanie pánovi Ing. Vojtechovi Škutovi, ktorý našu žiačku na olympiádu pripravoval. Jeho odborné vedenie, podpora a ochota venovať sa žiakom výrazne prispeli k dosiahnutému výsledku.

              Ešte raz gratulujeme a ďakujeme za skvelú reprezentáciu našej školy!

            • Výtvarná súťaž - Emilove sady

            • „Emilove sady“ toho roku oslavujú 60 rokov od zasadenia prvého stromčeka. Naša škola sa zapojila do výtvarnej súťaže, kde deti výtvarne vyjadrili úctu a láskavý prístup k záhradke, sadu či prírode ako takej.

              13

            • Medzinárodná výtvarná súťaž

            • Medzinárodná environmentálná súťaž JQA International Environmental Children's Drawing Contes/Medzinárodná environmentálna súťaž detí v kresbe JQA /organizovaná v Japonsku

              Medzinárodná výtvarná súťaž je zameraná na životné prostredie, do ktorej sa zapájajú deti z celého sveta.

              Na hodinách výtvarnej výchovy deti tvorili výtvarné práce do 26. ročníka medzinárodnej výtvarnej súťaže.

              Téma: "What We Can Do for Our Planet" (Čo môžeme urobiť pre našu planétu). Súťaž podporuje kreativitu detí pri stvárňovaní ekologických tém ľubovoľnou výtvarnou technikou.

              Našu školu budú v Japonsku reprezentovať výtvarné práce:

              Balogh Zoe 2 ročník, Dobeková Ema 2. ročník, Hámornyíková Mária 2. ročník, Duba Nikolett 2. ročník, Mikle Jakub 2. ročník, Klein Emma 2.ročník,  Kassaiová Soňa 6.ročník

              2