Jeden ako druhý

• • • Na to, aby sme žiakom priblížili témy podobnosť, odlišnosť, inakosť, originalita, jedinečnosť, nám ako pomôcka poslúžili jablká. Žiaci najprv popísali vlastnosti jabĺk, potom si každý vybral jedno, ktoré si pozorne prehliadol a všímal si aké je. Na základe položených otázok sa žiaci zamýšľali nad tým, čo znamená byť rovnaký, iný, jedinečný. Prišli na to, aké je zistiť, že máme s druhým niečo spoločného alebo sa líšime. Po aktivite si žiaci na jablkách aj pochutnali.